托班活动 打开来 尝一尝
作者: 范卫斌
发布时间: 2015年11月22日

              托班活动    打开来 尝一尝

设计思路:

    两岁半幼儿对吃有着丰富的经验。在生活中打开那些装食品的瓶子、罐子、盒子,是他们极大的乐趣,但成人常常不经意地包办代替了这些孩子喜爱的“工作”。其实,我们常常能在幼儿吃的过程中找到各种教育契机。比如可通过剥糖、掰开心果、剥鹌鹑蛋、剥橘子等,锻炼幼儿的手部肌肉,同时感受果皮的不同特点:硬的、软的、脆的,等等。

    设计这一活动,一方面可以让幼儿熟悉生活中各种瓶子、盒子、罐子的不同开启方法,帮助幼儿获得感性经验,锻炼手部肌肉;另一方面,可通过引导幼儿回忆自己的操作过程,发展幼儿的记忆力及口语表达能力。新教材《婴幼儿教养活动》第85页中的《打开来 尝一尝》就是针对现在的孩子家中什么事都是大人包办,太过依赖成人的生活现状而设计的一个活动内容。我觉得这个教材内容对当前的这拨托班的宝宝有很好的教育意义,非常适合他们。

活动目标:

1、愿意尝试打开各种瓶子、罐子、盒子,尝一尝里面的食物。

    2、感受不同容器的不同开启方式。

活动准备:

1、鹌鹑蛋、橘子、巧克力、瑞士糖、开心果等食物。

2、拉链袋、密封袋、盒子、塑料瓶等各种装食物的容器。
    3
、每人一只托盘,毛巾若干、垃圾桶。

操作提示:

     一、感受游戏情景,学说礼貌用语。(价值分析:游戏情景中学说礼貌用语。)

     1、出示小熊手偶:谁来啦?

     2、这里是小熊的家,今天小熊请我们来做客,宝宝高兴吗?

     3、帮助孩子学说礼貌用语:“你好”、“谢谢”等。

     二、尝试打开各种容器,感受不同容器的开启方式。(价值分析:通过打开各种瓶子品尝食物,来锻炼幼儿手指的小肌肉。)

     1、幼儿向小熊问好。小熊请小朋友坐。(老师套手偶)

     2、幼儿围坐在老师的周围,老师展示托盘里的食品。

     小熊:“小朋友,谢谢你们来我家做客。今天我为你们准备了许多好吃的东西,你们认识吗?

     3、幼儿看着包装盒自由猜,说说是什么。

     4、小熊:我把好吃的东西都藏在各种各样的瓶子、罐子、盒子里,你有办法吃到他们吗?

   (引导托儿预测有没有办法吃到这些东西。)

    5、幼儿尝试打开各种瓶子、罐子、盒子,提醒孩子吃东西以前要擦手、剥下的果壳和包装纸等要放在指定地方。

6、巡回指导,鼓励幼儿尝试打开各种不同的容器和包装袋,边操作边说“打开来,尝一尝”。

个别指导:你是怎样打开容器的?果壳和糖纸是怎样剥开的?食品的味道如何?教师认真倾听孩子的回答,理解孩子表达的意思并用清晰的语言进行重复。

 三、共同回忆,说说自己开启容器的方法。(价值分析:总结和感受不同容器的不同开启方式。)

 1、小熊家里的东西好吃吗?那我们一起谢谢它。

 2、刚才你都吃到了什么呀?(幼儿回忆)出示盒子、瓶子等逐一提问,帮助幼儿共同回忆自己的操作过程,即自己是如何打开的。(如:“转一转盖子就打开了”,“是把盖子掰开来的呀”等等)

 3、谁愿意学学这样打开盖子?(巩固练习开盖子的方法)

 4、小结:原来瓶子、盒子、袋子有不一样的开法,有的可以转一转,有的是掰开来的,还有可以撕一撕的。

 5、今天我们这里来了客人老师,小熊也准备了好多吃的东西,想请你们帮帮忙,打开来,请客人老师尝一尝。

四、整理场地(价值分析:从小培养幼儿自己的事情自己动手做的乐趣。)

小熊表扬你们真棒!会打开各种瓶子、盒子、袋子,吃到里面好吃的东西,你们愿意帮助小熊把桌子整理干净吗?(师幼共同整理场地)